2da reunión: 23 de junio

Participamos:

Alumnos: Malena Adandía, Joaquín Adaro, Melina Bustos, Rocío Costa, Sol Ferrari y Ana Ginni. (más tarde hablé con Florencia Tula y Federico Villalba)

Docentes: Lucrecia Lobo, Pablo Cámera y Analía Martí.

• Pusimos a disposición de los alumnos el material seleccionado por los docentes y colgado en el blog del proyecto.
• Les sugerimos además ver algunas películas que abordan el tema, entre ellas “La Mirada Invisible”
• Acordamos como primera etapa del trabajo que los alumnos averigüen sobre los posibles entrevistados, y realicen una primera descripción: nombre, edad, escuela a la que concurrían y qué tipo de material podrían aportar para la investigación.
• Fijamos una próxima reunión para el jueves 7/07.

Tema producto final

Originalmente imaginamos el producto final del proyecto como una clase organizada sobre el soporte de la pantalla digital. Esto nos permitiría poner en juego todo tipo de materiales: textos, facsímiles, música, audiovisuales, etc. Pero esto configuraría el “archivo” de la clase, sería necesaria también la elaboración de un guión de la misma. Es decir, tendríamos dos productos complementarios: archivo de materiales en pantalla y guión.

 Pensando  esto es que creo que a modo de presentación sería más prolijo la realización de la clase en sí (me parece interesante que fuera a cargo de alumnos) y su filmación. Aparecería así un tercer producto final. 

Tema título

Cuando uno tiene que poner un título a un proyecto o texto debe definir claramente sus objetivos: al momento de titular el blog la duda fue:

* Escuela y dictadura, haciendo foco en la cotidianeidad de las prácticas educativas, o

* Educación y dictadura, centrándonos en los conceptos teóricos.

Optamos provisoriamente por la primera opción pero el tema está abierto y es pasible de modificaciones.

1ra reunión

El jueves  16 concretamos la primera reunión oficial del proyecto. Estábamos presentes Lucrecia Lobo, Analía Martí y Pablo Cámera.
En ella:

• Pasamos en limpio la idea original del proyecto (la relación entre la dictadura y la escuela) y el producto final (organización de una clase sobre el tema en pantalla digital)
• distribuimos los materiales del proyecto y seleccionamos algunos para trabajar
• evaluamos la conveniencia del desarrollo de un  blog del proyecto a modo de cuaderno de bitácora, 
• intercambiamos algunas ideas sobre posibles aportes desde las materias. Lucrecia propuso la posibilidad de trabajar con las novelas "Ciencias Morales" de Martín Kohan y "77" de Guillermo Saccomano. 
• Tomamos nota de los primeros alumnos interesados, unos 9 de 4to 1ra, 4to 2da y 4to 3ra. 
• Fijamos fecha de una primera reunión plenaria con ellos para el jueves 23 de junio a las 13 hs.